被音樂感動。

        在聆聽音樂時情感體驗以及對探求音樂的欲望將驅(qū)使你走入音樂圣殿的第二道大門：理性認識階段。如果不經(jīng)過這個階段，你仍是一個被動無為的音樂聆聽者，盡管你也許會選擇音樂，也可能隨時都在聽音樂，可你仍然是被動的，因為除了你被音樂感動之外什么也沒有了。優(yōu)美也罷，歡樂也罷，悲傷也罷，僅僅只是聽感上造成你的情緒上的波動而已。

         你當(dāng)然可以隨時隨地的聽音樂，連騎自行車上班或者進餐什么的都可以聆聽音樂，但此時的音樂僅僅只是給你造成一個屏障，用音樂里那些旋律節(jié)奏來隔絕城市的喧囂和人世的糾葛。我們在前面提到過，音樂不是調(diào)味品。音樂盡管是非常神奇的，但它決不是調(diào)味品。音樂是需要被人聆聽的。你真要拿它來做別的用途，如烘托氣氛、調(diào)節(jié)情緒、甚至于拿它來開胃，那它就不是音樂了。因為沒人會認真地聆聽餐廳重播的音響，更沒有人會被某候機廳的音樂激動。只有當(dāng)你認真地聆聽音樂的時候，音樂才是音樂。因為一件響器如果能引起你內(nèi)心體驗其中必定有某種內(nèi)涵，這種內(nèi)涵就是音樂內(nèi)容本身。

　 　進入到音樂欣賞的理性認識階段，說明我們欣賞音樂從被動到主動的發(fā)展過程。在這個圣殿的第二道大門中，我們將認識巴赫、莫扎特，體會貝多芬、拉赫瑪尼諾夫。總之，整個人類文明歷史中所有著名的音樂家都將一個個從我們前面走過，讓我們認識了解。我們還將知道音樂構(gòu)成的要素：旋律節(jié)奏音色和聲；知道什么是巴洛克音樂，誰是浪漫主義后期的音樂代表；奏鳴曲和奏鳴曲式怎么不同。一個剛接觸音樂的人對音樂的認識應(yīng)該說是比較膚淺的。如果不全面地理解音樂，你就不能更好地欣賞音樂。比如你不知道什么是音色，你就根本無法去理解音樂。因為音色就猶如繪畫中那絢麗的顏色，從而決定了豐富的音樂含意。又比如在柴科夫斯基第六《悲愴》交響曲中那個感人至深的主題，其感染力實在讓人欲哭無淚。

          楊明望先生對這個主題有一段小編覺得是非常精彩的描述：“這個困倦的心靈，帶著不可磨滅的創(chuàng)傷，在無法撫慰的慟哭和悲哀絕望的熱潮中，終于投入永恒死亡的懷抱。”如果對音樂沒有了解，你能了解這個主題的深刻含義？ 

 　　在理性認識的這個階段，不一定每個人都有機會或條件去認真系統(tǒng)的學(xué)習(xí)音樂理論和音樂史。但我們?nèi)钥梢酝ㄟ^其他一些書籍來獲取有關(guān)音樂的知識。用《名曲賞析》這類型的書來對比聆聽是最好的方法之一。樂曲分析、曲式結(jié)構(gòu)、主題提示等對聆聽者是必不可少的一環(huán)。這樣一來，你就知道了協(xié)奏曲與交響曲在結(jié)構(gòu)上的差別；你也就知道變奏曲與回旋曲的不同；甚至你也許就開始迷上了馬勒或是勃拉姆斯；帕瓦洛蒂那高昂激揚的嗓音與阿姆斯特郎的沙啞聲可能你也同時都會喜歡。等等這一切都是建立在你對音樂了解的基礎(chǔ)上的。也就在這個時候，你也開始發(fā)生變化了：你的談吐、你的見解、你的閱歷和涵養(yǎng)等等。“芝麻開花”，音樂這座巨大的寶藏已經(jīng)對你敞開了大門。






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